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LINGUA E LETTERATURA NEDERLANDESE
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso vuole evidenziare il valore letterario e la rilevanza sociale e storica delle interrelazioni tra arte, letteratura e musica nella letteratura moderna e contemporanea in lingua nederlandese. Ci si soffermerà sulla complessità dei temi trattati in poesie, saggi e romanzi particolarmente significativi.
Il percorso formativo di tale insegnamento si propone di offrire alle studentesse / agli studenti conoscenze e strumenti metodologici che consentano loro di contestualizzare le opere trattate e di analizzarle in maniera critica.
Un’ulteriore finalità è quella di trasmettere e/o consolidare la padronanza di una terminologia specialistica adeguata allo studio dei temi trattati e a un’esposizione puntuale delle conoscenze apprese. Al termine del corso le studentesse/ gli studenti dovranno dimostrare di averne assimilato le nozioni e i metodi su cui ci si è soffermati e di saper discutere in modo appropriato sugli aspetti salienti delle opere trattate durante le lezioni. nonché di saper rielaborare un concetto generale in chiave personalizzata/originale/specifica/applicata a un caso concreto.
I destinatari del corso, al termine dello stesso, dovranno essere in grado di individuare le costanti peculiari della letteratura presa in esame per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
Prerequisiti
Non sono necessarie conoscenze linguistiche specifiche in quanto il corso si tiene in italiano ed è rivolto anche a studenti del I anno.
PROPEDEUTICITÀ
Non è possibile accedere agli esami di letteratura II e III dell’anno in corso se non si sono superati gli esami di letteratura dell’anno precedente. Nessuna propedeuticità per Letteratura Olandese I.
Metodi didattici
La didattica si articola in prevalenza in lezioni frontali in lingua italiana con lettura e traduzione di testi in lingua originale. Sono previsti incontri/seminari con scrittrici, scrittori e docenti olandesi e fiamminghi in sintonia con i temi trattati. È previsto l’utilizzo di materiali didattici audiovisivi. I testi di riferimento in nederlandese (olandese) saranno analizzati e commentati durante il corso in italiano. Durante le lezioni e gli incontri/seminari con gli ospiti stranieri è auspicabile e incentivata la partecipazione attiva degli studenti con domande, commenti o osservazioni.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in una prova orale, con conversazione e discussione di un elaborato progettuale individuale.
Lingua in cui si svolge l’esame: italiano. Per il corso di Letteratura II e Letteratura III è previsto un elaborato in lingua nederlandese, su cui si discuterà in italiano.
Criteri di valutazione: verifica delle conoscenze acquisite, tramite il corso e i materiali didattici forniti, relative ad alcuni rilevanti movimenti e autori e a significativi aspetti della civiltà letteraria e artistica dei fiamminghi e degli olandesi.
Testi
Cometa, M., “Al di là dei limiti della scrittura. Testo e immagine nel ‘doppio talento’”. Al di là dei limiti della rappresentazione. Letteratura e cultura visuale, a cura di Michele Cometa e Danilo Mariscalco, Macerata, Quodlibet Studio, 2014, pp. 47-78.
Dorleijn, G. J. “‘. Maar van niets het meest’: Muziek en poëzie bij Faverey.” . Die zo rijk zijn aan zichzelf. Over Hans Faverey, Hans Groenewegen (red.), Groningen, Historische Uitgeverij, 1997, pp. 150-180. Zie ook Dorleijn, G.J. “‘Tout mais rien de plus’: Lectures musicales de quelques poèmes de Hans Faverey.” Études Germaniques 2022/3 (n° 307), pp. 369-391.
Overbeeke, E. “De ontwikkeling van een schrijverschap: Over muziek als leidend motief in het werk van Anna Enquist.” Vooys, vol. 16, no. 4, 1998, pp. 18-24.
Rajewsky, I. O. “Intermediality, Intertextuality, and Remediation: A Literary Perspective on Intermediality.” Intermédialités, vol. 6, 2005, pp. 43–64.
Scher, S. P. “Notes Toward a Theory of Verbal Music.” Comparative Literature, vol. 22, no. 2, 1970, pp. 147-156.
Wolf, W. “Musicalized Fiction and Intermediality: Theoretical Aspects of Word and Music Studies.” Word and Music Studies: Defining the Field, edited by Walter Bernhart, Steven Paul Scher, and Werner Wolf, Amsterdam/Atlanta, Rodopi, 1999, pp. 37-58.
Ulteriori materiali di studio verranno comunicati durante il corso.
Contenuti
Titolo del corso: “Confluenze fiamminghe e olandesi: arte, letteratura e musica in dialogo”
Confluenze rimanda alle fruttuose connessioni tra le diverse forme d’arte nei Paesi Bassi e nelle Fiandre nel 20° e 21° secolo. Il ruolo di tali interrelazioni è cruciale per la nascita di opere importanti. Il corso farà conoscere agli studenti le teorie dell’intermedialità fornendo loro gli strumenti critici e il contesto storico per comprendere e analizzare numerosi artisti, musicisti e scrittori, con l’accento posto sul moderno e sul contemporaneo.
Elenco degli argomenti:
1) Paul van Ostaijen (1896-1928)
2) Pierre Kemp (1886-1967)
3) CoBrA (1948-1951)
4) Hugo Claus (1929-2008)
5) Armando (1929-2018)
6) Marga Minco (1920-2023)
7) Anna Enquist (1945)
8) Stefan Hertmans (1951)
9) Slamdichters e altri artisti, musicisti e scrittori contemporanei.
Lingua Insegnamento
ITALIANO; il corso sarà tenuto in italiano con lettura di testi in lingua originale.
Altre informazioni
Sono previsti incontri con scrittori provenienti dalle Fiandre, dai Paesi Bassi e dal Suriname