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LINGUE E LETTERATURE DEL GIAPPONE E DELLA COREA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine dell’insegnamento, gli studenti dovranno dimostrare la loro competenza nel comprendere, analizzare e tradurre testi scritti in età premoderna. Inoltre, devono conoscere e saper leggere i caratteri cinesi in coreano, nonché le parole derivate.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
La studentessa/lo studente deve essere in grado di analizzare gli argomenti studiati ed esporli criticamente. Lei/Lui deve saper applicare le metodologie di analisi del testo letterario anche alle discipline affini e discutere i momenti salienti della storia della letteratura coreana, rielaborando in autonomia le conoscenze acquisite.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Al termine del corso, la studentessa/lo studente deve aver sviluppato le competenze critiche e metodologiche necessarie per affrontare in modo autonomo lo studio di discipline affini, reperendo materiali adatti al programma del corso. Durante il corso lei/lui potrebbe porre domande ed esprimere pareri per sollecitare l'autonomia di giudizio e la partecipazione alle lezioni.
Abilità comunicative:
La studentessa/lo studente deve saper argomentare in modo chiaro e con un linguaggio appropriato, dimostrando di conoscere terminologia e dati relativi alle varie opere trattate.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, gli studenti dovranno aver sviluppato le capacità critiche e metodologiche necessarie per comprendere e analizzare testi antichi e anche per affrontare in modo autonomo lo studio di discipline affini. Così, gli studenti potranno ampliare e approfondire le proprie conoscenze nell’ambito delle scienze umanistiche e degli studi sull’Asia orientale.
Prerequisiti
Metodi didattici
Verifica Apprendimento
La prova finale si declina in due modalità: la prova scritta verterà sulla conoscenza delle parole sino coreane (Hanja-ŏ) impartiti durante le lezioni. Gli studenti devono quindi essere in grado di saper leggere i caratteri cinesi in coreano. Invece, l’altra modalità, di carattere orale, servirà per verificare, sia le conoscenze sull’evoluzione della lingua coreana prima della creazione del Hangŭl, che la capacità ad analizzare i testi trattati durante le lezioni. Durante queste due prove, gli studenti devono dimostrare di padroneggiare i caratteri cinesi trattati durante il corso ed anche di saper sviluppare un argomento in maniera coerente e logica.
Solo chi ha superato la prova scritta, può accedere alla prova orale. Il voto finale risulterà dalla media dei voti ottenuti nelle due prove.
L’esame si svolgerà in italiano, con possibilità di sostenere la prova in inglese su richiesta dello studente. La valutazione finale, espressa in trentesimi, terrà conto dei seguenti parametri: coerenza e logica del discorso, capacità analitiche dei testi antichi, conoscenza e uso corretto della terminologia.
Testi
1. Lee Ki-moon, Ramsey S. Robert, A History of the Korean Language, Cambridge University Press, Cambridge, 2011, pp. 1-240.
2. De Benedittis Andrea & Kim Hun-Tae, I caratteri cinesi nella lingua coreana, Ulrico Hoepli, Milano, 2013.
Materiali aggiuntivi verranno caricati sulla piattaforma Teams e saranno a disposizione degli studenti iscritti al corso
Letture consigliate:
1. Kim-Renaud Young-Key, The Korean Alphabet: Its History and Structure, University of Hawai'i Press, 1997.
2. Sohn, Ho-Min, The Korean language, Cambridge University Press, 1999, pp. 87-120 (Cap. 5)
3. De Benedittis Andrea, Introduzione alla cultura coreana: aspetti linguistici, storici e religiosi del Paese del Calmo Mattino, Editore Ulrico Hoepli, Milano, 2018.
4. Volpe Giovanni, L’invenzione di una scrittura: l’alfabeto coreano e le sue origini, libreriauniversitaria.it, Padova, 2021.
Contenuti
Il corso si prefigge di ripercorrere l’evoluzione della lingua coreana a partire dai tempi antichi fino al XIX sec. e approfondire i vari metodi di scrittura pre-alfabetici come Idu, Hyangch’al e Kugyŏl, fino a giungere all’invenzione dell’alfabeto coreano Hangŭl. Presterà una particolare attenzione all’alfabeto coreano, alla scrittura, alla fonologia, alla morfologia e al vocabolario in uso ai tempi dell’invenzione di Hangŭl attraverso analisi di testi scritti letterari dopo l’invenzione dell’alfabeto.
Il corso prevede anche l’insegnamento di Hanja (caratteri cinesi) il cui apprendimento risulta essenziale per affrontare lo studio della lingua coreana.
- Origini della lingua coreana
- Traslitterazioni della lingua coreana
- Nascita dell’alfabeto coreano
- Lettura dei testi premoderni
- Apprendimento e esercitazioni sui caratteri cinesi
Lingua Insegnamento
Altre informazioni
Gli studenti non frequentanti devono preparare un rapporto su una tematica che verrà pubblicata sulla Teams all’inizio del corso.