RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Conoscenza generale delle culture archeologiche della valle del Nilo e delle loro traiettorie socio-economiche.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
L’insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti di base per discutere il significato storico e sociale degli sviluppi delle culture del bacino del Nilo partendo dalla loro cultura materiale.
ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Lo studente dovrà essere in grado di contestualizzare e interpretare specifici aspetti della cultura materiale prodotta dalle popolazioni antiche del bacino del Nilo.
Abilità comunicative:
Lo studente dovrà possedere la capacità di descrivere in maniera univoca e con proprietà di linguaggio manufatti e monumenti prodotti dalle popolazioni antiche del bacino del Nilo.
Capacità di apprendimento:
Il corso vuole contribuire al conseguimento della capacità di analisi, delle conoscenze di merito e metodologiche necessarie ad accedere al corso di studi magistrale nella classe dei beni culturali e archeologia (LM-2) o in quella delle lingue e culture dell’Asia e dell’Africa (LM-36).
Nessun prerequisito richiesto. Benché non obbligatoria, la frequenza del corso di Egittologia è utile per un più facile accesso ai contenuti del corso di Archeologia della valle del Nilo.
Lezioni frontali e 4 ore di lezioni seminariali.
L’esame si svolge in forma orale. Allo studente/studentessa sarà anche richiesto di identificare un oggetto o monumento, di proporne datazione e interpretazione funzionale.
Lingua in cui si svolge l’esame: italiano o, su richiesta dello studente, in inglese o in francese.
Criteri di valutazione: la valutazione si basa sulla coerenza, completezza d’informazione e uso corretto della terminologia.
Due a scelta tra i seguenti testi:
K.A. Bard, Archeologia dell’antico Egitto, Roma: Carocci, 2013 (obbligatorio per chi non abbia frequentato il corso di Egittologia e voglia scegliere come testo "Introduzione alle antichità nubiane").
A. Manzo, Introduzione alle antichità nubiane, Trieste: EUT, 2007.
D.W. Phillipson, Ancient Ethiopia. Aksum: its antecedents and successors, London: British Museum Press, 1998.
Due a scelta tra i seguenti articoli:
D.M. Reid, “Indigenous Egyptology: The Decolonization of a Profession?”, Journal of the American Oriental Society 105, pp. 233-246.
B.G. Trigger, “Paradigms in Sudan Archaeology”, The International Journal of African Historical Studies 27, pp. 323-345.
Hirsch, B. e F.X. Fauvelle-Aymar. 2001. “Aksum après Aksum. Royauté, archéologie et herméneutique chrétienne de Ménélik II (r. 1865-1913) à Zära Yaqob (r. 1434-1468)”, in Annales d’Ethiopie 17, pp. 59-109.
Il corso intende fornire una conoscenza generale delle culture archeologiche sviluppatesi nella valle del Nilo e nelle regioni ad essa circostanti, con particolare riferimento alla loro cronologia relativa e assoluta, ai principali sviluppi della cultura materiale e ai temi del rapporto uomo-ambiente, della neolitizzazione, degli sviluppi tecnologici, delle dinamiche di condivisione di tratti culturali e di regionalizzazione, degli indicatori archeologici dell’emergere delle società gerarchizzate e delle loro basi economiche.
Italiano
L’insegnamento non prevede una distinzione di programma per gli studenti non frequentanti e per gli studenti Erasmus.
