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LETTERATURE PORTOGHESE E BRASILIANA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso intende fornire strumenti metodologici per la comprensione, contestualizzazione, analisi testuale e commento critico di opere rappresentative della letteratura portoghese, brasiliana e africana di lingua portoghese. Lo studente dovrà conoscere le opere, i contesti storico-letterari e i movimenti culturali presentati, dimostrando capacità di analisi delle diverse dinamiche affrontate nel programma.
Lo studente deve dimostrare di saper analizzare criticamente i testi letterari in relazione ai temi trattati. Deve essere in grado di elaborare riflessioni critiche sulle specificità del Realismo portoghese e brasiliano, sulle letterature di resistenza durante le dittature, e sulle narrazioni postcoloniali e diasporiche nei tre contesti lusofoni.
Lo studente saprà collocare storicamente e culturalmente le opere analizzate, riconoscere le diverse correnti letterarie (Realismo-Naturalismo, Realismo psicologico machadiano, letteratura neorealista, letteratura di resistenza anticoloniale, letteratura postcoloniale contemporanea) e stabilire collegamenti tematici e formali tra letteratura portoghese, brasiliana e africana di lingua portoghese. Dovrà essere in grado di esporre in maniera chiara e argomentata le analisi testuali e le riflessioni critiche, utilizzando un linguaggio appropriato agli studi letterari e comparatistici. Svilupperà, inoltre, capacità di lettura critica autonoma dei testi letterari lusofoni, di orientamento nella bibliografia critica di riferimento e di collegamento tra dimensioni letterarie, storiche e culturali nei contesti di lingua portoghese.
Prerequisiti
Buona conoscenza della storia e della letteratura portoghesi acquisita durante il primo anno di corso. Si richiedono, inoltre, competenze linguistiche e nozioni fondamentali di analisi letteraria.
Metodi didattici
L’attività didattica prevede 48 ore di lezioni frontali, con l’ausilio di materiale audiovisivo, letture, traduzioni, commenti e interpretazione dei testi in programma. Saranno proposte brevi attività di ricerca o di riflessione sui testi e temi affrontati. Eventuali relazioni da presentare verranno indicati durante il corso.
Verifica Apprendimento
L’esame si articola in una prova orale in cui vengono accertate le conoscenze del materiale affrontato a lezione. Prove in itinere (presentazione di un elaborato/ ricerche) verranno concordate a lezione. La valutazione si baserà sulla completezza delle informazioni e competenze acquisite, sull’uso corretto della terminologia specifica, sulla comprensione e l’analisi.
Testi
Bibliografia
Opere letterarie di riferimento
QUEIRÓS, Eça de. Correspondência de Fradrique Mendes. Lisboa: Livros do Brasil, 2000 [1900].
ASSIS, Machado de. Quincas Borba. São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2012 [1891].
TORGA, Miguel. Contos da Montanha. Lisboa: Dom Quixote, 2006 [1941].
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. Rio de Janeiro: Record, 1999 [1938].
VIEIRA, José Luandino. A Vida Verdadeira de Domingos Xavier. Lisboa: Edições 70, 2003 [1961].
PAIVA, Marcelo Rubens. Ainda Estou Aqui. Rio de Janeiro / São Paulo: Companhia das Letras, 2015.
ALMEIDA, Djaimilia Pereira de. Esse Cabelo. Lisboa: Tinta-da-China, 2018 [2015].
EVARISTO, Conceição. Olhos d’Água. Rio de Janeiro: Pallas, 2016 [2014].
Nota: Alcune opere verranno analizzate solo in estratti, selezionati e concordati dal docente durante le lezioni in base al livello linguistico della classe e agli obiettivi didattici. Per alcune opere saranno utilizzati sia i testi in lingua portoghese sia le traduzioni italiane, quando disponibili.
Bibliografia critica generale
TOCCO, Valeria. Breve storia della letteratura portoghese. Roma: Carocci, 2011.
VECCHI, Roberto; RUSSO, Vincenzo (a cura di). Antologia della letteratura portoghese e brasiliana. Roma: Carocci, 2015.
BOSI, Alfredo. Literatura e resistência. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.
RIBEIRO, António Sousa. Entre ser e estar: migrazioni, identità e diaspore. Porto: Afrontamento, 2010.
ALMEIDA, Djaimilia Pereira de. O que é ser uma escritora negra hoje. Lisboa: Tinta-da-China / Buala, 2014.
DE ROSA, Francesca; DI EUGENIO, Alessia. Voci amefricane. Contesti, testi e concetti dal Brasile: lessico e antologia. Padova: Capovolte, 2024.
Bibliografia critica integrativa
SCHWARZ, Roberto. Um mestre na periferia del capitalismo: Machado de Assis. São Paulo: Duas Cidades / Editora 34, 2000.
CANDIDO, Antonio. Ficção e confissão: saggi su Graciliano Ramos. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2006.
HAMILTON, Russell G. Voices from an Empire: A History of Afro-Portuguese Literature. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1975.
FRANCAVILLA, R.; TOCCO, V. (a cura di), Le Letterature africane in lingua portoghese. Milano: Hoepli, [2022].
VECCHI, Roberto. Excepção atlantica: pensare la letteratura della guerra coloniale. Porto: Afrontamento, 2010.
Per la bibliografia critica generale, durante il corso verranno indicati quali capitoli o sezioni approfondire in relazione alle singole sessioni. Alcuni saggi potranno essere eventualmente indicati progressivamente a lezione.
Contenuti
Identità in Transito: viaggi, esili e memorie tra Portogallo, Brasile e Africa lusofona
Il corso intende esplorare come la letteratura portoghese, brasiliana e africana di lingua portoghese, dal XIX secolo alla contemporaneità, abbia rappresentato la costruzione dell'identità in contesti di spostamento, migrazione, esclusione sociale, esilio e memoria storica. Sotto il tema "Identità in Transito", il programma attraversa diversi momenti storici e correnti letterarie nei principali contesti di lingua portoghese, con particolare attenzione alle figure marginali, agli esclusi e a coloro che vivono forme diverse di esilio: morale, sociale, geografico e politico.
Strutturato in quattro sessioni tematiche, ciascuna incentrata su opere rappresentative di epoche e contesti diversi, il corso si articola come segue:
Nella prima parte viene affrontata la dimensione dell'esclusione morale e sociale attraverso figure ai margini della società borghese ottocentesca, con l'opera portoghese Correspondência de Fradrique Mendes (1900) di Eça de Queirós e l'opera brasiliana Quincas Borba (1891) di Machado de Assis. Le due opere, espressioni rispettivamente del Realismo-Naturalismo portoghese e del Realismo psicologico machadiano, esplorano l'adulterio e la marginalizzazione femminile da un lato, e la follia, lo sfruttamento e la decadenza sociale dall'altro, rivelando i meccanismi di esclusione della società borghese.
La seconda parte sviluppa il tema del transito e del dislocamento attraverso la migrazione, la povertà e la sopravvivenza, con estratti da Contos da Montanha (1941) di Miguel Torga e da Vidas Secas (1938) di Graciliano Ramos. Lo sguardo si concentra sul mondo rurale, sulla migrazione interna, sul rapporto tra uomo e ambiente ostile, e sulle esperienze di personaggi che vivono in condizioni di esclusione sociale ed economica in Portogallo e nel Nordeste brasiliano.
La terza parte è dedicata al tema della dittatura, del colonialismo e dell'esilio politico, attraverso A Vida Verdadeira de Domingos Xavier (1961) di Luandino Vieira e Ainda Estou Aqui (2015) di Marcelo Rubens Paiva. Vengono analizzati la resistenza anticoloniale in Angola, la repressione salazarista, la dittatura militare brasiliana, i desaparecidos e le forme narrative della memoria traumatica come strumenti di costruzione dell'identità e recuperazione storica.
L'ultima sessione affronta il transito in relazione alla diaspora africana, alla memoria corporea e ancestrale e all'identità culturale, con Esse Cabelo (2015) di Djaimilia Pereira de Almeida e Olhos d'Água (2014) di Conceição Evaristo. Le opere permettono di riflettere sulla letteratura postcoloniale contemporanea, sulla diaspora, sull'identità razziale e di genere, sulla "escrevivência" (scrittura-esperienza vissuta) e sulla memoria come forma di resistenza e ricostruzione identitaria nel contesto luso-afro-brasiliano.
Lingua Insegnamento
Letterature Portoghese e Brasiliana II anno
Altre informazioni
Eventuali ulteriori informazioni verranno date durante il corso