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Letteratura spagnola
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Risultati di apprendimento attesi
Al termine del percorso formativo, la studentessa / lo studente dovrà dimostrare di possedere una approfondita conoscenza della letteratura fantastica spagnola dell’Ottocento e del Novecento; dovrà essere in grado di leggere in lingua originale i vari testi inclusi nel programma, di commentarli mettendo in luce le caratteristiche formali e i contenuti tematici. Dovrà, inoltre, dimostrare di avere un’ottima competenza di produzione orale in lingua spagnola, come pure la capacità di inquadrare criticamente, sia dal punto di vista storico-culturale che estetico, i singoli testi inclusi nel programma d’esame. Infine, dovrà dimostrare di saper elaborare e applicare idee originali, anche in un contesto orientato verso la ricerca. Il programma è lo stesso per frequentanti e non frequentanti; tuttavia, a questi ultimi si raccomanda un maggiore approfondimento della bibliografia critica indicata.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
In sede di valutazione, la studentessa / lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso le caratteristiche formali e tematiche e le problematiche storiche e culturali relative ai testi e ai temi affrontati; deve essere in grado di leggere i testi in lingua originale ed eventualmente tradurli in italiano; deve saperli commentare criticamente, in lingua castigliana, dimostrando di sapere elaborare discussioni anche complesse concernenti i contenuti tematici e le forme stilistiche e di genere. Nel commento critico la studentessa / lo studente deve mostrare di aver sviluppato autonome capacità analitiche e critiche, inserite anche in contesti più ampi e interdisciplinari.
Ulteriori risultati di apprendimento attesi
Autonomia di giudizio:
Al termine del corso ci si attende che la studentessa / lo studente abbia acquisito un buon grado di autonomia di giudizio, che sia in possesso di adeguati strumenti di analisi e sappia orientarsi tra le categorie concettuali del discorso letterario. Si apprezza la capacità di integrare le conoscenze e di riflettere in maniera complessa sugli aspetti sociali ed etici riscontrabili nei testi oggetti di studio.
Abilità comunicative:
Al termine del corso ci si attende che la studentessa / lo studente sappia costruire argomentazioni critiche autonome, utilizzando un linguaggio critico chiaro, efficace, rigoroso e appropriato in lingua castigliana, e che sappia comunicarle ad interlocutori specialisti e non.
Capacità di apprendimento:
Al termine del corso ci si attende che la studentessa / lo studente abbia acquisito piena consapevolezza della specificità del contesto culturale spagnolo dei secoli XIX e XX e che sappia collocarlo in un contesto più ampio di interazione tra culture. Ci si attende, inoltre, una elevata capacità di affrontare testi complessi e un alto grado di autonomia interpretativa, che le / gli consenta di proseguire gli studi in modo autodiretto.
Prerequisiti
Metodi didattici
Il corso è formato da 54 ore di lezioni frontali, in lingua spagnola, svolte con l’ausilio di slide e di materiale iconografico e audiovisivo. Le lezioni potranno avere anche carattere seminariale nella fase di lettura e interpretazione dei testi previsti dal programma, così come nel coinvolgimento degli studenti in attività quali letture drammatizzate, elaborati/ricerche individuali o di gruppo svolte dagli studenti etc...
Verifica Apprendimento
Testi
2. Benito Pérez Galdós, Cuentos fantásticos, Madrid, Ediciones Cátedra, u.r.
3. Carmen Martín Gaite, El cuarto de atrás, Madrid, Ediciones Cátedra, u.r.
4. Cristina Fernández Cubas, Todos los cuentos, Barcelona, Tusquets Editores, u.r.
5. A.A.V.V., Antología española de literatura fantástica, selección de Alejo Martínez Molina, Madrid, Valdemar, 1999.
6. Tzvetan Todorov, Introducción a la literatura fantástica, México, Ediciones Coyoacán, u.r.
7. AA.VV., Teorías de lo fantástico, a cura di David Roas, Madrid, Arco/Libros, 2001.
8. Antonio Domínguez Ortiz, España. Tres milenios de Historia, Madrid, Marcial Pons, 2001 (in particolare i capitoli da X, XI, XII, XIII e XIV).
9. J. Canavaggio (ed.), Historia de la literatura española, Barcelona, Ariel, 1994.
Tutti i testi inclusi nel programma d’esame vanno studiati in lingua spagnola ed in versione integrale, utilizzando edizioni critiche accreditate.
Eventuale materiale didattico aggiuntivo sarà fornito dalla docente durante il corso.
Non vi sono differenze di programma tra studenti frequentanti e non frequentanti.
Contenuti
ELENCO DEGLI ARGOMENTI:
1. Il concetto di fantastico: tentativi di definizione;
2. Caratteristiche tematiche e procedimenti retorici del genere fantastico;
3. I vari volti del fantastico;
4. Origini ed evoluzione della letteratura fantastica;
5. Le pietre miliari della letteratura fantastica;
6. Prospettive future;
7. Il genere fantastico in Spagna;
8. Il fantastico ottocentesco;
9. Le leggende di Gustavo Adolfo Bécquer;
10. I racconti di Benito Pérez Galdós;
11. Il fantastico al femminile del XX secolo;
12. Carmen Martín Gaite, El cuarto de atrás;
13. Cristina Fernández Cubas, Todos los cuentos.
Lingua Insegnamento
Altre informazioni
Cfu: 9