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  1. Insegnamenti

0001029 - STORIA DI GENERE NEL CONTESTO ISLAMICO

insegnamento
ID:
0001029
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
STORIA DEI PAESI ISLAMICI
Storia dei paesi islamici
Sede:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
Url:
Dettaglio Insegnamento:
Letterature e Culture Comparate/Occidente-Oriente Anno: 2
Dettaglio Insegnamento:
Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa/Storia e Civilta' Anno: 2
Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa/Lingue e Letterature Anno: 1
Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa/Lingue e Letterature Anno: 2
Dettaglio Insegnamento:
Relazioni e istituzioni dell'Asia e dell'Africa/Medio-Oriente e Nord Africa Anno: 2
Relazioni e istituzioni dell'Asia e dell'Africa/Africa Anno: 2
Anno:
2026
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone
  • Altre Info

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (28/09/2026 - 15/01/2027)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Alla fine del corso studentesse e studenti saranno in grado di comprendere ed analizzare le dinamiche di genere nell’area MENA, tenendo in considerazione fattori come religione, famiglia, politiche statali, aspetti economici. Sapranno decodificare alcuni fattori rilevanti nei processi di rappresentazione e auto rappresentazione delle donne e a valutare i modi in cui le donne musulmane reagiscono alle sfide dei nostri tempi.
Il corso intende fornire alle studentesse e agli studenti conoscenze e strumenti metodologici per elaborare criticamente e in modo personale le dinamiche storico-culturali di genere dell’area MENA.
In particolare, studentesse e studenti sapranno:
1. Conoscere e decodificare i concetti di “empowerment” e “agency” femminile nello specifico contesto dell’area MENA;
2. Conoscere e comprendere i principali sviluppi del cammino di emancipazione delle donne nell’area;
3. Decodificare i discorsi di rappresentazione e auto-rappresentazione delle donne nell’area;
4. Comprendere grafici e tabelle e saperli commentare efficacemente.
A partire dalle nozioni apprese riguardanti gli argomenti del corso, studentesse e studenti devono dimostrare di sapere elaborare discussioni anche complesse e presentazioni (singole o di gruppo) relative ai principali argomenti trattati. Devono inoltre essere in grado di redigere autonomamente un elaborato scritto finale.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

Capacità di apprendimento:
Al termine dell’insegnamento, gli studenti devono avere acquisito le capacità critiche necessarie per reperire materiali di approfondimento adatto al programma del corso.

Autonomia di giudizio:
A partire dalle nozioni apprese, studentesse e studenti devono dimostrare di essere in grado di analizzare i principali fattori storici, religiosi, politici, sociali ed economici che influenzano lo status delle donne nel contesto islamico.

Abilità comunicative:
Studentesse e studenti devono essere in grado di comunicare efficacemente le nozioni apprese, partecipando attivamente alle discussioni che la docente promuove nella classe e presentando una propria ricerca su un argomento attinente al corso.

Capacità di apprendimento:
Alla fine del corso, studentesse e studenti avranno acquisito le capacità di apprendimento necessarie per saper reperire materiali di approfondimento relativi agli argomenti del corso e saperli commentare in maniera efficace



Prerequisiti

Utile conoscenza pregressa della storia dei paesi arabi/islamici.

Metodi didattici

Lezioni frontali, seminari, workshop, lavori di gruppo, presentazioni.
Il corso è diviso in due parti: nella prima parte la docente illustrerà, attraverso lezioni frontali e la presentazione di casi-studio, i temi principali del corso. Nella seconda parte studentesse e studenti frequentanti saranno coinvolti direttamente nelle lezioni attraverso presentazioni e discussioni di casi pratici. Essi dovranno, inoltre, scrivere una tesina finale.

Verifica Apprendimento

L’esame finale consiste in una prova orale volta ad accertare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi e indicati negli obiettivi formativi.

La lingua d’esame è l’italiano.

Per gli studenti frequentanti contribuiranno all’accertamento del profitto: un lavoro di gruppo e la presentazione di un caso studio durante il corso e l’elaborazione di una tesina individuale finale di circa 3000-3500 parole.

Studenti non frequentanti e studenti lavoratori sono invitati a contattare la docente via email per discutere il programma di esame e le modalità di apprendimento.

Criteri di valutazione: La valutazione finale, espressa in trentesimi, è volta ad accertare l’acquisizione delle conoscenze e competenze indicate negli obiettivi formativi. In particolare verranno valutati: completezza d’informazione, capacità di analisi critica, capacità di applicazione delle conoscenze acquisite all’analisi generale dell’area di riferimento.


Testi



Francesca, Ersilia, “Genere E Cittadinanza Nell’area Mena”, in E. Pföstl (A Cura Di), Società Civile e Minoranze tra Tradizione e Trasformazione Nell’area Del Medio Oriente e del Nord Africa, Istituto Di Studi Politici “S. Pio V”, Editrice Apes, Roma 2011, Pp. 107-184.

Francesca, Ersilia, "Filling the Gender Gap in Mediterranean: North African women between new opportunities and old paradigms", in F. M. Corrao - R. Redaelli, The Wider Mediterranean within the Frame of the Great Global Disorder. States, Actors and Geopolitical Drivers in a Changing Region, Palgrave/Springer 2026.

Wadud, Amina, Il Corano e la donna. Rileggere il testo sacro da una prospettiva di genere, trad. Patrizia Messinese, edizione italiana a cura di Jolanda Guardi, postfazione di Renata Bedendo, Cantalupa: Effatà, 2011.


Contenuti

La condizione delle donne nell’area MENA dipende da numerosi e contraddittori elementi. L’Islam e il sistema patriarcale influenzano profondamente le dinamiche di genere e le politiche statali nei confronti delle donne. Il corso si propone di analizzare alcuni elementi cruciali per la comprensione delle dinamiche di genere nell’area MENA (Middle East and North Africa), tra cui religione, famiglia, politiche statali, aspetti economici. Il corso mira anche ad esaminare alcuni fattori rilevanti nei processi di rappresentazione e auto rappresentazione delle donne e a valutare i modi in cui le donne musulmane reagiscono alle sfide dei nostri tempi.

ELENCO DEGLI ARGOMENTI
1. Il Corano e la donna;
2. La lettura del Corano delle femministe islamiche;
2. Femminismo laico e femminismo islamico;
3. Parità di genere e empowerment delle donne nell’area MENA;
4. Genere, cittadinanza, giustizia sociale.

Lingua Insegnamento

Italiano

Altre informazioni

nessuna


Corsi

Corsi (3)

Letterature e Culture Comparate 
Laurea Magistrale
2 anni
Lingue e culture dell'Asia e dell'Africa 
Laurea Magistrale
2 anni
Relazioni e istituzioni dell'Asia e dell'Africa 
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone

Persone

FRANCESCA Ersilia
Gruppo 10/STAA-01 - CULTURE E LINGUE ANTICHE E MODERNE DELL'AFRICA E DELL'ASIA OCCIDENTALE E CENTRALE
AREA MIN. 10 - Scienze dell'antichita,filologico-letterarie e storico-artistiche
Settore STAA-01/J - Storia dei paesi islamici
Professori/esse Ordinari/e
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Altre Info

Insegnamento principale

STORIA DI GENERE NEL CONTESTO ISLAMICO
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