0000765 - LETTERATURA FRANCESE I

Coerentemente con gli obiettivi formativi specifici dei Corsi di studio in cui l’insegnamento è impartito, entrambi appartenenti alla classe L-11, la presente attività didattica si propone di potenziare e far conseguire conoscenze nell’area linguistico-letteraria prevista dalle singole SUA. Al termine del percorso formativo offerto, le/gli apprendenti dovranno acquisire: 1) buone conoscenze di teoria della letteratura e di narratologia; 2) conoscenze di base di storia della letteratura francese, con particolar riferimento ai principali movimenti, autori e opere della letteratura francese dal XVII al XX secolo; 3) buone capacità di analisi delle componenti principali e della struttura di un romanzo; 4) la capacità di contestualizzare un autore nel panorama culturale di appartenenza a partire dall’analisi dettagliata degli stilemi cui fa ricorso; 5) la capacità di individuare alcuni dei rapporti interdisciplinari più evidenti e significativi tra letteratura e discipline antropologiche, filosofiche e artistiche; 6) la padronanza dei principali strumenti metodologici applicati dalla critica moderna alla finzione narrativa; 7) la padronanza del metalinguaggio specifico della critica letteraria e dell’analisi testuale.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE L’apprendente deve saper discutere criticamente in lingua italiana i contenuti del corso e orientarsi sia nel quadro delle grandi categorie storico-letterarie, sia in quello delle questioni teorico-metodologiche introdotte nel corso. Deve, inoltre, essere in grado di tradurre, analizzare e commentare criticamente alcuni estratti delle opere studiate, utilizzando gli strumenti metodologici forniti durante il corso.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Autonomia di giudizio: L’apprendente deve dimostrare di possedere autonomia di giudizio e capacità di rielaborare in maniera critica e personale le tematiche affrontate durante il corso. Deve, inoltre, acquisire autonomia nell’analisi critica dei testi letterari, individuandone i principali caratteri storico-sociali, culturali, filosofici, ecc. Abilità comunicative: L’apprendente deve saper argomentare oralmente in modo chiaro e ordinato e deve saper rispondere in maniera puntuale, critica e non mnemonica ai quesiti posti durante la verifica orale. Capacità di apprendimento: L’apprendente deve saper riflettere in modo critico sui rapporti tra testo e contesto e saper reperire differenze e analogie tra testi differenti appartenenti a contesti diversi.