Si punta a migliorare l’autonomia di giudizio sui testi discussi in aula, valorizzando al tempo stesso le interazioni stesse. Lo studente apprende dunque a valorizzare in maniera avvertita e con strumenti terminologici appropriati la competenza in fatto di produzione e in fatto di recezione, sia scritta sia orale. Oltre alla comune competenza comunicativa si valorizza anche quella metacomunicativa affinché oltre alle abilità di analisi e comprensione del testo e del discorso si affinino anche quelle della metariflessione sui processi di analisi e comprensione medesimi. La padronanza della disciplina permetterà di affrontare in modo più autonomo gli studi successivi in forza della migliore capacità di analisi del testo sia in fase di realizzazione che di recezione. Al termine del Corso lo studente sarà in grado di comprendere e spiegare la struttura profonda di un testo, nonché a produrlo con adeguati criteri di coesione e coerenza.
Non sono richiesti particolari prerequisiti se non una costruttiva curiosità per la struttura dei testi e la comunicazione scritta e orale, nonché un buon interesse a capire come recepire e produrre un testo in maniera avvertita, quale che sia il tipo di testo in questione.
Il metodo di insegnamento principale è la didattica frontale. Gli studenti vengono informati, inoltre, di eventuali seminari di approfondimento.
L’esame, in lingua italiana, si articola in una prova orale. Si attende una adeguata conoscenza del testo di riferimento, arricchita da esempi originali.
A. de Beaugrande, W. U. Dressler, Introduzione alla linguistica testuale, Il Mulino, 1994.
1. Coesione testuale
2. Coerenza testuale
3. Intenzionalità
4. Accettabilità
5. Situazionalità
6. Informatività
7. Intertestualità
8. Pertestualità
Italiano
Dopo aver appreso come è strutturato un testo, lo studente dovrà mostrare competenza rispetto alla sua analisi nonché ai processi di realizzazione. A tal fine, durante il corso saranno svolti in aula esercizi pratici finalizzati ad affinare la reattività analitica di fronte a un testo quale che ne sia il tipo.
