Conoscenza e comprensione (Dublino 1)
Comprendere lo sviluppo diacronico e sincronico dell’arte medievale nei diversi contesti geoculturali (Occidente latino, Bisanzio, Vicino Oriente).
Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla periodizzazione, alla funzione delle immagini, alla storia della committenza.
Saper riconoscere e utilizzare gli strumenti bibliografici fondamentali del settore.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Dublino 2)
Contestualizzare opere d’arte medievali note e meno note dal punto di vista cronologico, funzionale, tecnico e simbolico.
Applicare metodi di analisi stilistica, iconografica e iconologica.
Sviluppare confronti con opere coeve o di contesti diversi, cogliendo continuità e trasformazioni.
Ulteriori obiettivi di apprendimento:
Autonomia di giudizio (Dublino 3)
Interpretare criticamente le fonti visive e le tesi storiografiche.
Formulare valutazioni fondate su basi metodologiche, anche in chiave comparativa.
Abilità comunicative (Dublino 4)
Esprimere con proprietà di linguaggio i contenuti teorici e metodologici affrontati.
Comunicare in modo efficace i risultati dell’analisi critica in contesti scientifici e divulgativi.
Capacità di apprendimento (Dublino 5)
Sviluppare autonomia nella ricerca e nell’approfondimento, anche in vista della preparazione della tesi o del proseguimento degli studi (laurea magistrale, master, concorsi).
Conoscenze generali di storia medievale e cultura figurativa; competenze minime di lessico artistico.
Lezioni frontali con presentazione di immagini e fonti.
Esercitazioni di lettura iconografica e stilistica.
Lezioni itineranti.
L’esame si svolge in forma orale e include:
Riconoscimento e analisi di immagini.
Discussione critica dei contenuti del corso e dei testi.
La valutazione è espressa in trentesimi; la prova si intende superata con una votazione pari almeno a 18/30. L’attribuzione del voto si fonda sulla seguente scala:
Testi di riferimento
Testi di approfondimento:
M. Gianandrea, Politica delle immagini al tempo di papa Costantino (708–715): Roma versus Bisanzio?, in L’Officina dello sguardo. Scritti in onore di Maria Andaloro, a cura di G. Bordi, I. Carlettini, M.L. Fobelli, M.R. Menna, P. Pogliani, vol. I: I Luoghi dell’arte, Roma: Gangemi Editore, 2014, pp. 335–342.
M.R. Marchionibus, Nel solco della dinastia di Cristo: Roberto il Saggio e la costruzione del potere attraverso le immagini, in "Micrologus. Nature, Science and Medieval Societies", XXXI (2023), Atti del convegno Philosophy, Science and Arts at the Court of Robert of Anjou (Napoli, Università degli Studi di Napoli “L’Orientale”, 13–14 settembre), pp. 433–448 (figg. 1–18).
B.V. Pentcheva, The Performative Icon, in "The Art Bulletin", vol. 88, no. 4 (2006), pp. 631–655.
Non è prevista una differenziazione tra studenti frequentanti e non frequentanti. I non frequentanti,tuttavia, sono incoraggiati a prendere contatto con la docente, per concordare eventuali materiali di supporto allo studio individuale.
Italiano
Le immagini e i materiali presentati a lezione saranno resi disponibili agli studenti su richiesta. È necessario contattare la docente per ricevere l’accesso ai contenuti.
