0000549 - ANGLOPHONE LITERATURES I

Gli studenti dovranno dimostrare di saper collocare storicamente e culturalmente la nascita e lo sviluppo della società multiculturale britannica con tutti i correlati tematici che la caratterizzano. Familiarizzando con le identità culturali ibride proprie della cosiddetta Windrush generation, gli studenti dovranno approfondire i lineamenti della letteratura Black British e Asian British, in particolare attraverso i romanzi dei seguenti autori: Andrea Levy e Monica Ali, per quanto riguarda la fase dell’arrivo nella ‘madre patria’ inglese e Zadie Smith e Bernardine Evaristo per quanto riguarda l’interazione delle seconde e delle terze generazioni con la scena globalizzata.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE
In sede di valutazione lo studente deve essere in grado di leggere e tradurre i testi primari in lingua originale, deve saperli commentare, analizzandoli nei contenuti tematici e nelle forme stilistiche, di genere e di pertinenza estetica. Deve inoltre saper collocare le opere analizzate nei contesti appropriati da un punto di vista storico e culturale riconoscendone le implicazioni teoriche connesse. Si richiede inoltre di mostrare nel commento critico la capacità di problematizzare e di rielaborare in chiave autonoma i concetti acquisiti. Agli studenti del II anno verrà in più richiesta la capacità di raccordo critico con i contenuti appresi durante il primo anno di corso della materia.

ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio: Verranno particolarmente apprezzate l’originalità di pensiero, la maturità critica e la consapevolezza teorica.
Abilità comunicative: Verrà particolarmente apprezzata una capacità espositiva articolata, disinvolta e padroneggiata dal punto di vista lessicale e sintattico.
Capacità di apprendimento:
Dal punto di vista delle capacità di apprendimento, i risultati attesi riguarderanno la consapevolezza delle metodologie critiche e la possibilità di applicazione in altri contesti e su altri materiali.